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블렌디드 러닝을 활용하여 코로나 시대의 위기를 기회로 삼은 문화예술교육 방안 연구

1. 주제 선정 이유

코로나19로 인해 대면 문화예술교육이 위축된 상황에서 블렌디드 러닝을 활용한 다양한 기법 및 다양한 주제의 북아트 워크숍이 어떻게 진행되는지 운영 방안 체험한다..
북아트 전문 기관들의 선진 사례지를 탐방하여 우리 지역의 북아트 교육을 어떻게 운영할 수 있을지 시사점을 발견하여 북아트교육을 위한 수업 콘텐츠를 개발하고자 한다.

2. 조사대상 및 방식

1) 미네소타 북아트센터(Minesota Center for Book Arts, 이하 MCBA)
2) 샌프란시스코 북아트센터(San Francisco Center for the Book, 이하 SFCB)
3) 북아트 교육 경험이 많은 북아트 강사 인터뷰
4) 온라인 리서치

3. 조사결과 활용한 콘텐츠개발 계획 등

4. 활동일정

일시
활동구분
주요내용
7월
4주
워크숍 참석
- SFCB Paper Lithography 온라인 워크숍 참석
5주
조사준비
- 인터뷰 질문지 작성 및 인터뷰이 연락
8월
1주
조사준비
- 북아트 관련 기관 워크숍 프로그램 탐색
2주
워트숍 준비
- 워크숍을 위해 필요한 준비물 구입
3주
인터뷰
- SFCB Sarah Songer 줌 인터뷰 - 인터뷰 내용 정리/기록
4주
자체 워크숍 진행
- Paper Lithography를 활용한 자체 워크숍 진행
9월
1주
워크숍 진행
- Hidden Book Page 워크숍 진행
2주
워크숍 참석
- SFCB 노출 바인딩 온라인 워크숍 참석 - 워크숍 내용 정리
3주
워크숍 참석
- SFCB Paper Onlay 온라인 워크숍 참석 - 워크숍 내용 정리
4주
온라인 리서치
- MCBA 무료 워크숍 온라인 리서치 - 온라인 리서치 내용 정리 - 무료 워크숍 북아트 기법을 활용한 예시 작품 제작
10월
1주
인터뷰
- 북아트 교육자 Michelle Wilson 줌 인터뷰 - 인터뷰 내용 정리/기록
2주
인터뷰
- MCBA 교육 담당자 Anna Breden 이메일 인터뷰 - 인터뷰 내용 정리/기록
2주
온라인 리서치
- MCBA 가상 전시회 온라인 리서치 - 온라인 리서치 내용 정리
3주
워크숍 진행
- 터키식 지도 접기를 활용한 북아트 워크숍 진행
4주
워크숍 진행
- 디지털 일러스트 그리기 워크숍 데모 진행 - 디지털 일러스트 그리기 워크숍 진행 (50여 명 대상)
5차
결과 정리
- 최종 발표 자료 PPT 제작 및 결과 보고서 정리
11월
1차
결과 정리
- 최종 결과 보고서 마무리

5. 주요 성과 및 시사점