1. 주제 선정 이유
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코로나19로 인해 대면 문화예술교육이 위축된 상황에서 블렌디드 러닝을 활용한 다양한 기법 및 다양한 주제의 북아트 워크숍이 어떻게 진행되는지 운영 방안 체험한다..
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북아트 전문 기관들의 선진 사례지를 탐방하여 우리 지역의 북아트 교육을 어떻게 운영할 수 있을지 시사점을 발견하여 북아트교육을 위한 수업 콘텐츠를 개발하고자 한다.
2. 조사대상 및 방식
1) 미네소타 북아트센터(Minesota Center for Book Arts, 이하 MCBA)
2) 샌프란시스코 북아트센터(San Francisco Center for the Book, 이하 SFCB)
3) 북아트 교육 경험이 많은 북아트 강사 인터뷰
4) 온라인 리서치
