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회색지구의 잃어버린 색을 찾아 줄 수 있을까?

 프로젝트 소개

기획의도

학생들이 직접 자연환경의 아름다움을 느끼게 하고, 오늘날 자연환경이 본래의 색과 아름다움을 잃어가고 있다는 것을 경험하게 함. 이로써 환경 감수성을 확장시키고, 학생들이 환경을 위해 할 수 있는 실천이 무엇인지 탐구함.

교육목표

학생 스스로 자연을 이해하고 존중하도록 이끌어, 환경의 의미와 중요성을 깨닫고 이를 위한 실천을 익히게 함.
다양한 제작 활동에 참여함으로써 학습 내용을 더 쉽게 이해하도록 함
다양한 연극적 활동을 통하여 다른 사람의 입장이 되어 생각하고 말해봄으로써 공감 능력과 공동체 의식을 기를 수 있음

 전체 커리큘럼

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주제
내용
1
ㅇ 인사 및 소개 - 예술강사 소개 및 인사, 활동 안내 - 규칙 설명하기 ㅇ 아이스브레이킹(연극놀이) - 자리 이어 바꾸기, 대장 찾기, “나는 누구일까요?” 워크숍
2
ㅇ 교실 곳곳에 붙어있는 공고문 확인하고 함께 읽어보기 - 가이아 수비대가 무엇일지 추측해보기 - 연극적 상황으로 들어가기 위한 약속하기 ㅇ 가이아 수비대 전사 ‘그린’과의 만남(인터뷰 활동) - 연극적 상황으로 들어가기 ㅇ 가이아 수비대 전사가 되기 위한 결심 확인하기 ㅇ 의식에 필요한 준비물 확인하기(역할 의상 입기) ㅇ 명찰 만들기, 깃발 만들기, 움직임 만들기
3
ㅇ 성스러운 의식 - 준비한 것들을 가지고 시청각실로 이동하여 의식 진행하기 - 자연의 움직임 퍼포먼스 발표하기 - 가이아 수비대 전사로서 환경을 보호하기 위해 임무를 수행할 것을 약속하기 ㅇ 가이아 수비대 견습 전사들에게 임무 부여(환경 실태 조사) - 한 주 동안 환경이 오염되어 있는 모습을 발견하면 사진 찍어 e-학습터에 공유하기(쓰레기는 사진 촬영 후 치우기) ㅇ 활동 마무리
4
ㅇ 인사 및 역할입기 ㅇ 아이스브레이킹(연극놀이) - 전사훈련 “당신의 전사를 사랑하십니까?” 진행 ㅇ 임무수행결과 보고회(Zoom) - 파견전사 에코와의 임무수행결과 보고회 - 학생들과 파견 전사가 촬영한 환경오염 실태 공유하기 ㅇ 임무 전달하기 : 지구의 색을 수집하기
5
ㅇ 색 수집 도구 만들기 - 2인 1조로 선을 긋고 그 안에 숨겨진 형태 발견하기 - 발견한 모양대로 도화지에 구멍 뚫어 프레임 만들기 ㅇ 색 수집하기 - 학교 안의 자연환경을 직접 관찰하고, 색 수집 도구를 활용하여 자연물의 다양한 색과 형태 찾아보기 - 사진으로 찍어 패들렛에 공유하기
6
ㅇ 가이아 수비대 대장에게 온 편지 ㅇ 모둠 별 씨앗 심기 ㅇ 전사들에게 임무 부여하기 - 학교 밖 자연환경에서 색을 수집하여 페들렛에 올리기 ㅇ 활동 마무리
7
ㅇ 인사 및 역할입기 ㅇ ice breaking(연극놀이) - 전사훈련 : 최면술사 놀이 ㅇ 색 수집 현황 공유하기 - 한 주 동안 학생들이 촬영해서 패들렛에 올린 아름다운 자연의 모습을 함께 살펴보기 ㅇ 프레임에 색 입히기 - 지난 시간 만든 프레임 속에 자연의 색을 추가로 넣어보기
8
ㅇ 기억의 색 떠올리기 - 음악을 들으면서 자연에서의 추억 떠올려 보기 - 어떤 장면과 색을 떠올렸는지 공유하기 ㅇ 자연의 색 만들기 - 수채화 기법(번지기, 불기, 뿌리기, 흘리기 등)을 사용하여 기억 속에 있는 아름다운 자연의 색 만들기
9
ㅇ 다짐 조각 만들기 - 택배 상자와 재활용 종이를 오려 다짐 조각 만들기 - 만든 조각에 환경을 보호하기 위해 했던 일 적어보기 ㅇ 임무 부여하기 - 환경 보호를 위해 실천한 일과 앞으로 실천할 일 적어보기 ㅇ 활동 마무리
10
ㅇ 인사 및 역할 입기 ㅇ 색 수집 도구 완성하기 - 지난 시간 완성한 기억의 색을 프레임 속에 넣어보기 - 원하는 모양으로 프레임 자르기 ㅇ 아이스브레이킹(연극놀이) - 전사훈련 : 오물신과 가이아 전사들
11
ㅇ 견습 전사로서의 마지막 임무 전달하기 - 생명의 나무 만들어 보기 - 도시에 사는 사람들에게 잊고 있던 자연의 아름다움 선물 ㅇ 각자의 마음속에 있는 생명의 나무 상상해 보기 ㅇ 생명의 나무 만들기 - 다짐 조각, 색 수집 프레임, 자연물로 생명의 나무 만들기
12
ㅇ 자연과 하나 되기(그림자를 활용한 움직임 활동) - 생명의 나무와 하나가 되어 자라나고 있는 나무의 모습을 신체 움직임으로 표현해 보기 ㅇ 정식 가이아 전사로 임명되다 - 다짐 서약서 작성하고 약속하기 - 서약서를 네잎 클로버로 접어 생명의 나무 아래에 붙이기 - 가이아 수비대 전사로서 환경을 보호할 것을 약속하기

 프로젝트 진행 사진

자연의 색 수집하기(5차시)
생명의 씨앗 심기(6차시)
프레임에 자연의 색 채우기(7차시)
생명의 나무 만들기(10차시)

 참여 소감(혹은 참여자 반응)

참여 학생들의 의견입니다.
환경을 보호하기 위해 더 노력해야겠다는 생각이 들었다.
사진이나 자연물로 색을 수집하는 과정이 기억에 남고, 자유롭게 원하는 것을 표현할 수 있어서 좋았다.
가이아 수비대로 활동하는 동안 환경실태를 조사하고, 색을 수집하고, 다짐조각을 일주일 동안 쓰면서 내가 환경을 위해 무엇을 했는지 돌아볼 수 있었다.

 프로젝트를 마무리하며

공간, 시설, 장비 등의 제약이 있었지만, 초기에 목표로 하였던 학생들의 환경 감수성 함양이 이뤄지는 수업이 잘 구성된 것 같아 좋았다. 또한 연극과 디자인이라는 두 분야를 융합하여 수업을 한 결과, 보다 다양한 활동을 진행할 수 있었다. 학교 현장에 있는 교사의 피드백을 통해 학습자의 수준을과 수업 여건에 맞는 수업을 기획할 수 있었던 점도 좋았다. 이러한 융합 수업을 위해서 앞으로 다양한 분야의 예술 교육가가 필요할 것이며, 이들이 교사와 소통할 수 있는 환경을 만들어주는 것이 중요할 것이라고 생각한다. 이후에 비슷한 활동을 다시 할 수 있게 된다면 보다 장기적으로 수업을 운영한다면 더 좋을 것 같다.