1. 주제 선정 이유
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일본의 문화예술교육 만화분야의 조사 및 분석, 한국 고등학생 문화예술교육 만화분야의 발전
2. 조사대상 및 방식
3. 조사결과 활용한 콘텐츠개발 계획 등
1.
일본의 만화프로그램인 ‘클립스튜디오’에 대한 실용적인 커리큘럼 개발
2.
아시아 국가와 한국 간의 수업 비교 후, 만화 수업의 카테고리 다양화
3.
만화수업에 대한 교본 다양화
4. 조사일정
일시 | 활동구분 | 주요내용 | |
7월 | 4주 | 오리엔테이션 | ㅇ 오리엔테이션 진행 |
5주 | 개별/팀별 소개자료 준비 | ㅇ 개별/팀별 활동 소개자료 작성/번역 작업 | |
8월 | 1주 | 인터뷰 대상 섭외 | ㅇ 인터뷰 섭외 |
2주 | 조사준비 | ㅇ 인터뷰 설문지 구성 | |
3주 | 인터뷰 진행 | ㅇ 오사카나미쇼중・고등학교(애니메이션동호회 – 온즈카 치요 부교장) | |
9월 | 1주 | 인터뷰 진행 | ㅇ 마츠모토 국제고등학교(만화, 일러스트과 - 만화가 히노시카 타몬) |
2주 | 인터뷰 진행 | ㅇ 오사카코분학원 고등학교(만화, 일러스트과 – 야마구치 타츠미 선생) | |
3주 | 인터뷰 완료 | ㅇ 인터뷰 3개 대상 조사완료 | |
5주 | 결과정리 | ㅇ 조사내용, 인터뷰 내용 정리/기록 | |
10월 | 3주 | 결과공유회 발표자료 작성 | ㅇ 결과공유회 발표자료 작성 |
4주 | 결과공유회 발표자료 제출 | ㅇ 결과공유회 발표자료 제출 |